一首好的主题曲，，，，，，，，往往比电影自身活得更久。。。。。。。日本电影《我的教员》的主题曲，，，，，，，，就是这种歌。。。。。。。我第一次听的时辰，，，，，，，，电影画面还没浮现，，，，，，，，眼眶先热了一下。。。。。。。那种感触很难形容，，，，，，，，像是someone把一段不太敢回顾的时光，，，，，，，，轻轻放到你刻下。。。。。。。

旋律一响，，，，，，，，画面就在脑子里转

这首歌的前奏很短，，，，，，，，险些是一下子就进入正题。。。。。。。钢琴的声音不华丽，，，，，，，，甚至有一点“笨”，，，，，，，，但就是这种工巧感，，，，，，，，出格戳人。。。。。。。像是一个学生鼓起勇气，，，，，，，，走到教员刻下，，，，，，，，想说什么又咽回去，，，，，，，，最后只挤出了一句“感激”。。。。。。。

整首曲子的节拍很慢，，，，，，，，慢到你能够听清每一个换气的声音。。。。。。。主歌部门像是自言自语，，，，，，，，副歌部门也没有忽然炸开，，，，，，，，而是稍微抬高一点，，，，，，，，又落下来。。。。。。。这种处置方式很日本，，，，，，，，克造，，，，，，，，把感情压在喉咙里，，，，，，，，不让它齐全开释。。。。。。。但刚好是这种压抑，，，，，，，，让听的人内心翻江倒海。。。。。。。

我每次听到副歌那句沉复的旋律，，，，，，，，城市想起电影里那个站在走廊终点的教员。。。。。。。阳光从窗户表打进来，，，，，，，，他回头笑了一下，，，，，，，，什么都没说。。。。。。。音乐就在这里停了一拍，，，，，，，，而后持续走。。。。。。。那一刻我就知路，，，，，，，，这首歌不只是好听，，，，，，，，它是把整部电影的苦衷都装进去了。。。。。。。

歌词写的是握别，，，，，，，，也是成长

歌词没有一句“我爱你”或者“我好想你”，，，，，，，，但每一句都在说这两个意思。。。。。。。它写的是上课时窗表的云，，，，，，，，是放学后空荡荡的教室，，，，，，，，是教员批改作业时落下的那根头发。。。。。。。这些细节太通常了，，，，，，，，通常到我们险些忘了它们有多宝贵。。。。。。。

最感动我的是中央有一句，，，，，，，，大意是“你教会我的事件，，，，，，，，我后来才慢慢领略”。。。。。。。这句话放在青春片里，，，，，，，，一点都不新鲜。。。。。。。但配上前面那些琐碎的日常，，，，，，，，忽然就有了沉量。。。。。。。由于真正的师生关系就是这样，，，，，，，，教员讲过的路理，，，，，，，，我们其时当耳旁风，，，，，，，，过了好多年，，，，，，，，在某个加班的深夜或者某个失眠的凌晨，，，，，，，，才忽然想起来，，，，，，，，原来那句话是对的。。。。。。。

这首歌不唱感激，，，，，，，，也不唱纪想，，，，，，，，它唱的是成长自身。。。。。。。成长就是当你终于听懂了一首歌，，，，，，，，而唱歌的人已经不在身边。。。。。。。电影里的教员没有说教，，，，，，，，他只是陪着学生走了一段路。。。。。。。这首歌也一样，，，，，，，，它不督促你哭，，，，，，，，只是安静地站在那里，，，，，，，，等你某天自己懂。。。。。。。

这首歌和教员的关系比设想中更近

好多人以为主题曲唱的是爱情，，，，，，，，其实当真听下来，，，，，，，，会发现它唱的是一幼我对另一幼我的影响。。。。。。。教员这个身份很出格，，，，，，，，他不是亲人，，，，，，，，却在你最必要方向的时辰，，，，，，，，给了一个幼幼的指引。。。。。。。电影里没有夸大的援救，，，，，，，，没有深夜冒雨找人，，，，，，，，没有惊天动地的表白。。。。。。。有的只是讲堂上的一次点名，，，，，，，，作业本上的一句批注，，，，，，，，还有毕业那天转身脱离的背影。。。。。。。

主题曲把这些碎片缝在了一路。。。。。。。它不像在唱歌，，，，，，，，更像在翻一本旧相册。。。。。。。每一页都有阳光留下的黄印子，，，，，，，，每一张脸都吞吐又熟悉。。。。。。。我出格喜欢歌曲后半段那段险些没有伴奏的哼唱，，，，，，，，像是翻到了相册的最后一页，，，，，，，，而后慢慢合上。。。。。。。没有实现感，，，，，，，，但你知路故事讲完了。。。。。。。

这首歌之所以能感动人，，，，，，，，是由于它没有把教员塑造成神。。。。。。。它写的是教员也会累，，，，，，，，也会迷茫，，，，，，，，也会在没人的时辰叹气。。。。。。。但就是这样一个普通常通的大人，，，，，，，，在某个学生内心，，，，，，，，成为了一束光。。。。。。。歌曲唱的是这束光，，，，，，，，而不是光自身。。。。。。。它落在地上，，，，，，，，造成了影子，，，，，，，，造成了路，，，，，，，，造成了多年后的一次回望。。。。。。。

听完之后留下的器材

我听这首歌好多遍，，，，，，，，每次听感触都不一样。。。。。。。第一次把稳旋律，，，，，，，，第二次把稳歌词，，，，，，，，第三次起头想起自己上学时遇到的教员。。。。。。。那个教员可能已经忘了我的名字，，，，，，，，但我还记得他授课时的口头禅，，，，，，，，记得他喜欢用蓝色粉笔，，，，，，，，记得他产生业本时会多看你一眼。。。。。。。这些影象正本已经沉到水底，，，，，，，，这首歌一响，，，，，，，，它们又浮上来了。。。。。。。

这首歌适合在晚上听，，，，，，，，适合戴着耳机，，，，，，，，适合一幼我坐在窗边。。。。。。。它不治愈你，，，，，，，，也不教育你，，，，，，，，它只是默默陪你坐了一下子。。。。。。。就像电影里的教员那样，，，，，，，，不多措辞，，，，，，，，却让你感触有人懂你。。。。。。。

好的主题曲就是这样的，，，，，，，，它不抢戏，，，，，，，，不和电影争风头。。。。。。。它只是在电影实现后，，，，，，，，助你把那些没流完的泪，，，，，，，，没说完的话，，，，，，，，轻轻接住。。。。。。。日本电影《我的教员》的主题曲，，，，，，，，做到了。。。。。。。并且做得比好多电影自身还要美丽。。。。。。。??

若是你还没听过，，，，，，，，建议找个安静的功夫去听一下。。。。。。。别在人多的处所听，，，，，，，，我怕你绷不住。。。。。。。