《特殊的补课方式》讲的事件很单一：一个成就垫底的初一男生，，，，，，，赶上一个措辞慢悠悠的数学教员。。。。。教员不让他刷题，，，，，，，不带他背公式，，，，，，，甚至前两个星期都没碰讲义。。。。。男生家长急得跳脚，，，，，，，教员只说一句“先别急”。。。。。?

这个教员补课不按套路

此外补习班都在赶进度，，，，，，，这个教员却带着男生在操场上走了三圈。。。。。他问男生：“你感触数学是什么？？？？？？”男生说：“一堆符号，，，，，，，烦死人了。。。。。”教员没辩驳，，，，，，，指着操场边上的树说：“那棵树的高度，，，，，，，你能用脚步量出来吗？？？？？？”男生愣住，，，，，，，第一次发现数学能够这么玩。。。。。?

后来几节课，，，，，，，教员带他测旗杆影子、算矿泉水瓶的容积、用扑克牌讲概率。。。。。男生慢慢感触，，，，，，，原来讲义上的器材真的长在生涯里。。。。。这种补课方式，，，，，，，压根不像补课，，，，，，，更像陪他沉新意识世界。。。。。

最出格的一堂课在教室名义

有一全国雨，，，，，，，教员带着男生站在走廊里看雨。。。。。男生以为要讲物理，，，，，，，了局教员问：“你知路雨滴为什么不会砸死人吗？？？？？？”男生摇头。。。。。教员让他查资料，，，，，，，算雨滴末速度，，，，，，，后来还引出了沉力、空气阻力。。。。。那段戏拍得很安静，，，，，，，雨声很大，，，，，，，男生蹲在地上画公式，，，，，，，画着画着笑了。。。。。?

那一瞬间你会感触，，，，，，，这哪是补课，，，，，，，这是把一个孩子眼里熄灭的光，，，，，，，一点点沉新点燃。。。。。

所谓的差生其实是被问题卡住了

片子里的男生不是不聪明，，，，，，，他玩魔方全班最快，，，，，，，能记住所有游戏角色的大招。。。。。但他看不懂利用题，，，，，，，由于标题里“甲从A地启程，，，，，，，乙从B地启程」剽种描述，，，，，，，他脑子里底子浮现不出画面。。。。。教员说：“你不是笨，，，，，，，你是没找到自己的翻译方式。。。。。”?

这句话点醒了好多人。。。。。我们总说孩子不致力，，，，，，，但很少有人问一句：孩子是不是被某个具体的坎卡住了？？？？？？补习班的题海战术只会让卡住的孩子更绝望，，，，，，，而特殊的补课方式，，，，，，，是助他把坎移开。。。。。

家长看完最扎心的不是分数

片子里有一幕，，，，，，，妈妈偷看教员上课，，，，，，，发现教员整整一节课都在跟男生聊游戏。。。。。妈妈很生气，，，，，，，晚上找教员理论。。。。。教员没辩论，，，，，，，只问她：“您知路儿子为什么喜欢那个游戏吗？？？？？？”妈妈说：“由于游戏总给他反馈，，，，，，，每一步都知路自己离指标还有多远。。。。。”

教员点颔首：“那我们就让进建也有反馈。。。。。”妈妈忽然寡言，，，，，，，她发现自己从来没有正面夸过孩子一次。。。。。比起分数，，，，，，，更扎心的是我们一向用数字衡量孩子，，，，，，，却忘了他们必要被看见。。。。。?

补课的终点是让孩子自己会走

影片最后，，，，，，，男天生绩固然没进前三，，，，，，，但他自动提出了一个钻研课题，，，，，，，还当多讲给全班听。。。。。教员笑着说：“我的补课实现了。。。。。”

特殊的补课方式到底特殊在哪？？？？？？我感触不是步骤花哨，，，，，，，而是它重新到尾都在教孩子怎么思虑，，，，，，，而不是教孩子怎么应酬考试。。。。。当孩子自己愿意去钻研一路题的时辰，，，，，，，补课就已经成功了。。。。。

若是你家的孩子也在补课，，，，，，，不妨问问自己：他是在被动刷题，，，，，，，还是真的找到了进建的乐趣？？？？？？这两种状态，，，，，，，差的是整幼我生。。。。。?